留人,还是留心
■李升勇
刚当校长不久,在与教师谈心的过程中,了解到苏老师家在外地,父亲是南下干部,她是在知识青年上山下乡的大潮中,响应号召回到了她从没见过的故乡。父亲已经离休,兄弟姐妹都在徐州,每年寒暑假她都要去徐州与亲人团聚。
听说这些情况后,笨校长就告诉她把每次的车票拿到学校报销。她一愣,马上解释:“李校长,前些年单位给报销车票,这些年已经不报了。您不用操心了。”暑假后开学,笨校长说了几次她都不肯带来,最后只好追问她:“学校还有这种情况吗?”“没有。”“那就快拿来,不要考虑太多。”
当她拿车票来签字时,只有4张,总额是116元。过了不久,她父亲生病,笨校长又多次催苏老师回去看看,她却以种种借口回绝。直到父亲病危的那一天,她才在晚上打车赶回去,与父亲见了最后一面,但4天后又走上了讲台。
现在,苏老师已经54岁了,仍在上着语文课,担任班主任。学校离他家5里路,他每天骑车上班,每学期都是全勤,几乎没有迟到过。
苏老师平时说得最多的几句话是:“我不在乎钱,关键是那份理解和尊重”,“身体没有累垮的,都是因心情不好而变坏的”,“虽然年龄大了,但我觉得上班比在家里痛快”……
笨校长心语:
1.如何调动教师的积极性,如何留住关键员工,这是校长最关心的问题之一。不少人在谈“待遇留人、事业留人、感情留人”,但这些讨论没有多大意义。在现实中,不可能有放之四海皆可行的方法和标准,所以学校管理应因人、因地、因事、因时而异。
2.感情留人在于真诚。当你真诚地面对每一个人,你收获的必然是真诚和信赖。
3.教师作为知识分子。最看重的并不是金钱,而是学校领导的理解与尊重。
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